網路傳播設計平時作業---Flash 蝴蝶---
指導老師:陳炫助
2011年12月10日 星期六
2011年12月9日 星期五
網路傳播設計期末作業
網路傳播設計期末作業---台電競賽企畫書---
指導老師:陳炫助
班級:商設三A
姓名:張家禎
學號:23005006
台電競賽選定主題:千里一線牽-低頻電磁輻射-免驚啦!
片名:hold住每一刻
片長:1分30秒
創作理念:以一個家庭使用家電產品來介紹『電磁波』的低輻射性。
劇情大綱:
一、由台電發電廠傳出的電力為主觀視點,電力經由一條電線接至屋子內
二、電力穿過家中每一房間,表現家中每一成員在使用家電產品時hold住,
顯示家電發出的電磁波(擴散狀的動畫光線表示,及該家電產生之電量、
電磁波資訊,主要是要表達電磁波的低輻射/低擴散率)
三、最後這一家人一同坐在電視機前看電視,電視內播放ending
表現概念圖:
以Flash與照片為主,場景如南方公園般呈現:
2011年11月24日 星期四
可口可樂的編碼想法
一個關於學生與可樂的趣事:
某天,一個學生到圖書館借書,他隨手在書架拿了一本書,當他翻開了書頁後,看到裏面有張飲料機的照片。
這時候圖書館停電了,而書本內的飲料機在發光,那個學生好奇地拿錢幣投入飲料機(還真的給他投進去了),按下飲料機上面的選擇鈕後,也真的有可樂掉出來,學生以很不可思議的感覺打開可樂喝下;這時電力回復,而手中的可樂不見了,不過再看書頁內的圖卻多出了一瓶喝過的可樂。
~~~給你奇幻的感受
可口可樂~~~
某天,一個學生到圖書館借書,他隨手在書架拿了一本書,當他翻開了書頁後,看到裏面有張飲料機的照片。
這時候圖書館停電了,而書本內的飲料機在發光,那個學生好奇地拿錢幣投入飲料機(還真的給他投進去了),按下飲料機上面的選擇鈕後,也真的有可樂掉出來,學生以很不可思議的感覺打開可樂喝下;這時電力回復,而手中的可樂不見了,不過再看書頁內的圖卻多出了一瓶喝過的可樂。
~~~給你奇幻的感受
可口可樂~~~
2011年10月27日 星期四
整合行銷傳播學作業四
一、請說明人員銷售、廣告、公共報導及促銷在化粧品行銷的優缺點。
銷售:採一般銷售時,推銷人員介紹的表現好壞是決定商品能否順利賣出關鍵,假若是人員表達能力不足時,極有可能影響到商品銷售,最差的情況是造成商品的滯銷,反之亦然;此外,透過推銷人員與顧客的面對接觸,推銷人員更可以試用、試飲、試吃等方式使顧客更進一步了解商品內容,進而增加商品的銷售量。
廣告與公共報導:利用大眾傳播工具進行推廣商品時,則具有使商品內容不分時間、不分地點給民眾觀看,可讓更多人知道該商品的存在、好處功用等優點,也是能引起民眾購買慾望的一種方式,缺點是需支出一筆廣告或通告的費用。
促銷:其功用主要是吸引人群,使商品更加容易賣出,同時減少商品的庫存,缺點是商品價格必需比定價便宜,或是需提供多種優惠(如買N送一、滿額贈等),屬於薄利多銷的模式。
二、就你的觀察,百貨公司常使用哪些促銷?
1、購物滿額贈,例如買千送百(送禮卷),購物滿多少錢送一樣商品(該商品具有一定價值)。
2、買N送一(送的商品通常是同樣的,或價格比購買物便宜的商品)。
3、利用某一商品作特價促銷打折,做為吸引民眾前來消費的誘因(其功效較前兩項強)。
2011年10月13日 星期四
整合行銷傳播學作業三
一、描述你在國內做二日遊所可能經歷到的行銷通路。
A:出發之前先在網路上訂好旅館,當天開車出門到麥當勞買早點,在7-11買報紙及雜誌,於加油站將車加滿油順便買高速公路回數票,在高速公路開車開到累時到休息站休息買便當,至觀光景點買特產,晚上於當地夜市吃晚餐及買消夜,次日早上於旅館用早餐;去遊樂園買門票,回程順到去星巴克買珈琲。
二、描述你的網路購物經驗與其他通路之間的差異?
A:網路購物:價格透明化(價錢一目了然)。
價格通常為不二價,無法如實體店家般可議價(殺價)。
僅能自產品圖片及文字說明知道產品功能細節,無法實際試用產品。
購物不需出門,但購買時需等待物流寄送時間,有時需付運費。
產品種類較多、齊全,選擇多樣化。
有七天鑑賞期。
可刷信用卡或使用ATM來付款,無需用現金支付。
家中需要有具備上網功能的電腦,使用者需具備電腦知識,使用電腦
需支付電力公司電費。
實體店家:有些店家的價格不明確(有時需要尋問價錢)。
有些店家可議價(殺價)。
可直接由店員介紹來得知產品功能細節,並能夠親自實際試用產品。
一手交錢、一手交貨(無需等待時間),但需親自去現場選購。
產品種類以新產品及暢銷貨為主,特殊產品必需預訂才能得到。
A:出發之前先在網路上訂好旅館,當天開車出門到麥當勞買早點,在7-11買報紙及雜誌,於加油站將車加滿油順便買高速公路回數票,在高速公路開車開到累時到休息站休息買便當,至觀光景點買特產,晚上於當地夜市吃晚餐及買消夜,次日早上於旅館用早餐;去遊樂園買門票,回程順到去星巴克買珈琲。
二、描述你的網路購物經驗與其他通路之間的差異?
A:網路購物:價格透明化(價錢一目了然)。
價格通常為不二價,無法如實體店家般可議價(
僅能自產品圖片及文字說明知道產品功能細節,無法實際試用產品。
購物不需出門,但購買時需等待物流寄送時間,有時需付運費。
產品種類較多、齊全,選擇多樣化。
有七天鑑賞期。
可刷信用卡或使用ATM來付款,無需用現金支付。
實體店家:有些店家的價格不明確(有時需要尋問價錢)。
有些店家可議價(
可直接由店員介紹來得知產品功能細節,並能夠親自實際試用產品。
一手交錢、一手交貨(無需等待時間),但需親自去現場選購。
產品種類以新產品及暢銷貨為主,特殊產品必需預訂才能得到。
2011年10月6日 星期四
整合行銷傳播學作業二
01. 請以供需理論說明颱風過後蔬菜的價格為何會上升?
A:因為產地的蔬菜幾乎都受颱風而泡水腐爛,造成完好的蔬菜因而大幅變少,供給量不足以提供給廣大的消費市場,在這物以稀為貴、粥少僧多的情況下,其結果將導致蔬菜價格上升。
02. 你認為在戲院以不同價位分出貴賓位及普通位,對營收會有何影響?
A:訂定兩種不同價位能夠讓消費者推論品質的高低,間接影響消費者的消費意願,會願意付出更多錢買貴賓位的消費者,主要為了享受高優質的觀賞環境,同時也表現出其虛榮感,購買普通位的消費者則以經濟實惠為原則,品質面上就比較沒注重。
除了價位上的不同外,另外戲院的席位使用率也會影響到營收,假設貴賓位和普通位的數量一樣時,當消費者買貴賓位多於普通位的情況下,會有較高的營收,這時戲院可考慮將貴賓位增加、減少普通位來提高營收;相反地,若普通位多於貴賓位時則營收較低,這時戲院不應再增加貴賓位,如此只會徒增未使用的空位,浪費戲院的成本。
A:因為產地的蔬菜幾乎都受颱風而泡水腐爛,造成完好的蔬菜因而大幅變少,供給量不足以提供給廣大的消費市場,在這物以稀為貴、粥少僧多的情況下,其結果將導致蔬菜價格上升。
02. 你認為在戲院以不同價位分出貴賓位及普通位,對營收會有何影響?
A:訂定兩種不同價位能夠讓消費者推論品質的高低,間接影響消費者的消費意願,會願意付出更多錢買貴賓位的消費者,主要為了享受高優質的觀賞環境,同時也表現出其虛榮感,購買普通位的消費者則以經濟實惠為原則,品質面上就比較沒注重。
除了價位上的不同外,另外戲院的席位使用率也會影響到營收,假設貴賓位和普通位的數量一樣時,當消費者買貴賓位多於普通位的情況下,會有較高的營收,這時戲院可考慮將貴賓位增加、減少普通位來提高營收;相反地,若普通位多於貴賓位時則營收較低,這時戲院不應再增加貴賓位,如此只會徒增未使用的空位,浪費戲院的成本。
2011年9月22日 星期四
整合行銷傳播學作業一
整合行銷傳播學作業一
01. 下列何種品牌的電腦產品你最喜歡?
(a). 華碩 (b). 宏碁 (c). IBM (d). Mac (e). HP (f). Sony
(a). 華碩 (b). 宏碁 (c). IBM (d). Mac (e). HP (f). Sony
(f).Sony,較於其他廠商的電腦產品,Sony於電腦產品較常推出一些前衛流行的新產品,也有推出與電腦相關的時尚配件(ex:滑鼠、隨身碟、筆電套等),較容易受到消費者的注目。
02. 取個好的品牌名的原則是什麼?
一、有著獨特的外形視覺
二、淺顯易懂的名字
三、針對特定產品、事務、甚至是服務的訴求來命名
03. 產品生命週期與消費者對新產品採用過程有何關係?
以產品生命週期的四個階段來說:
導入期:由於此一時期的產品規格多半為市面上所沒眅售,或是產品有著新功能、新技術導入,因此該時期的產品著重於推廣給兩個族群:
一、想嘗鮮的消費者
二、有相關產品經驗的專業玩家
若再加上競爭對手甚少或沒有時,在產品定價格上往往就會相當高昂,並且該產品只能在特定通路取得,一般消費者不太會去購買使用。
成長期:若於前期的產品推廣順利時,則此一時期會將產品擴大一層推廣及品牌建構,品牌建構能代表品質上的保證,可減少消費者產品使用的疑慮,並增加其忠誠信賴,品牌崇拜者的購買慾望會藉此而引起。
成熟期:至此時期的產品充滿於市面上,且每家產品的功能上也差異不大,造成價格及競爭變得十分劇烈,使得大多數消費者得以輕易購買;此外,生產者為迎合消費者喜好,也會試著令產品及品牌差異化。
衰退期:因更多創新產品、新技術的導入,使舊有的產品不再對消費者有任何吸引力,導致銷售量走下坡,此時期應降低行銷開銷與成本來改善獲利。
2011年9月16日 星期五
有選讀展示設計概論的同學請注意
我是展示設計概論的連絡負責人,
有選讀此門課的同學,
請將你/妳們的個人資料mail至
我的信箱『mtmabox@gmail.com』內。
所需資料內容為:一、姓名、學號、電話、mail
二、工作經歷、專長(簡述即可)
三、個人頭像照片一張
以上內容請儘可能提供,
我整理之後會交給老師作參考用,
請各位同學多加配合,tks~
p.s:一、傳給我時檔名請以學號/姓名為開頭
二、資料我只收到9/22(四)為止
有選讀此門課的同學,
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二、工作經歷、專長(簡述即可)
三、個人頭像照片一張
以上內容請儘可能提供,
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請各位同學多加配合,tks~
p.s:一、傳給我時檔名請以學號/姓名為開頭
二、資料我只收到9/22(四)為止
2011年9月15日 星期四
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